Relación familia-escuela: una asignatura pendiente en muchos centros educativos

Aquí se presenta un documento realizado por dos profesores de la Universidad Autónoma de Barcelona, ofrecido directamente al público por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, en el que se pone de manifiesto la necesidad de una mayor colaboración entre familia y escuela para un mejor desarrollo educativo de los niños integrantes del sistema educativo.

En resumen, lo que viene a decir este artículo es que la integración de padres y alumnos en un mismo entorno, hacia una escuela más colaborativa entre ambas partes, fomenta el desarrollo, a su vez, de una escuela participativa en la que el alumnado está motivado y obtiene mejores resultados.

Así mismo, destacan que los requisitos para lograr la escuela participativa buscada deben ser los siguientes:

1 ) que el modelo de escuela participativa disponga de un amplio consenso social; 
2) que el equipo docente esté convencido de la necesidad de una buena implicación de las familias; 
3) que padres y docentes compartan unos objetivos; 
4) que exista un reparto claro de funciones que no dificulte una gestión ágil y la toma de decisiones; 5) que en el centro se creen contextos que favorezcan la participación;  
6) que los docentes dispongan de tiempo y de formación para crear y mantener vivos los contextos participativos.

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